Walk in the jungle es una canción y juego donde hacemos acciones y pierde el o la que se mueve. Are you ready? steady, go.

84. Walk in the jungle https://youtu.be/Y529m5NnMuA

What´s the weather like today?= How´s the weather? Aquí tienes mucho vocabulario avanzado del clima. Que no te pare el tiempo. Vive. Saborea la vida. Que cada momento sea una aventura. Así caigan truenos y centellas.

83. Weather for youngers https://youtu.be/694uLT6iL0E

¿Qué tiempo hace gente? I don´t Know, look through the window. (No lo sé, mira por la ventana).
canción que cantamos en el cole para la gente menuda de infantil.

82. Weather for infant: song https://youtu.be/G6aex3A3fEI

Y seguimos con las y los peques de infantil. Contamos hasta 10 chicos y 10 chicas. Al final sale gran dinosauria y pequeño aullido lunar.
Canción que se suele cantar en Thanksgiving Day. O Día de acción de gracias. Donde se conmemora la ayuda recibida por los amerindios en la primera hambruna que padecieron los pilgrims (Peregrinos o protestantes ) venidos en el Mayflower (barco que trajo en 1620 a los puritanos). Les ofrecieron pavo, millo en mazorca...En el cuarto jueves de noviembre. 
Después celebrarían las grandes cosechas.

80. Ten little Indians https://youtu.be/ICuuUQzDZPo

Hoy le toca a los y las más peques. Ahí van dos canciones que no son mías pero que las cantamos  en mi cole. Dos animales muy conocidos Monkey y Camel que nos ayudan a contar hacia atrás.  Ojo porque monkey se pronuncia manki. Y el camel tiene dos jorobas (humps). El que tenemos en Canarias es dromedary ( one hump).

79. Five little monkeys https://youtu.be/vf6eLCQ5nYg

81. Alice the camel: song https://youtu.be/pyxUw_A3DwU

What animal is it? Do you want to guess? Describe it (1) or describe them (más de 1) .

78. Describing an animal https://youtu.be/1HidsS0UqsA

Pero hagas lo que hagas, sea lo que sea, trata lo bien.

Dos cuentos de animales para gente menuda escritos por Eric Carle: Brown bear (animales, colores y memoria) y The very hungry caterpillar (transformación, comida, días de la semana y educación nutricional). 

76. Brown bear https://youtu.be/phIU0czxkOM

77. The very hungry caterpillar https://youtu.be/kP-i8MBgLl8

Y ahora toca los animales salvajes. Desde chinija era la primera en sentarme frente a la tele en blanco y negro cuando Felix Rodríguez de la Fuente  aparecía en pantalla. Todavía queda en mi memoria como un águila se llevaba a una cabra montesa en las patas, ¡ella solita! Bueno, les dejo suficiente vocabulario para empezar, pero ¡es que hay tantos!

73. Wild animal 1 Introduction: https://youtu.be/Xwt0jw8KjdA

74. Wild animal 2 Savannah animals https://youtu.be/V4t2Z_0T_tU

73. Wild animal 3 Forest https://youtu.be/VfKptBPG1T4

74. Wild animal 4 Sea animals https://youtu.be/ym25Ets25FQ

75. Wild animal 5 Insects https://youtu.be/M7QHwJN08UY

Pero si queremos describir animales  debemos conocer sus cuerpos.

72. Animals´ body https://youtu.be/u959lpqs8dU

Pero animales hay tantos,  que no sabemos cómo diferenciarlos. Pero hay diferentes maneras de englobarlos. Te presento unas cuantas formas de clasificarlos. este para acá y el otro para allá. 

71. Different types of animals clasification https://youtu.be/qTdGbjlSxsg

En la granja hay que diferenciar los  animales que tienen plumas y nos dan huevos, los que dan leche y aprovechamos la carne y los que nos ayudan a cargar y transportarnos.

68. Farm 1: birds https://youtu.be/j3BsQQGHYPA

69. Farm 2: milk https://youtu.be/7sv2OrntI6o

70. Farm 3: Transport us https://youtu.be/WklPV26DYhQ

Si hay algo que nos gusta a grandes y a chinijos/as son los animales. De niña no me perdía ningún documental. En esta primera tanda te hago una pequeña clasificación para los más menudos y te presento las pets (mascotas), seres maravillosos que conviven con nosotros/as y no nos comemos; y los animales de granja que sí comemos.

65. Pets animals https://youtu.be/PpSqzJ99arY

66. Old Mc Donald https://youtu.be/jtozdbFDeOU

67. A birthday on the farm de Eli https://youtu.be/vBMY73XGrQ0

Hoy describiremos a amigas y amigos. Para ello empezamos con él o la que tienes en frente (you=tú), y luego seguiremos con ella o él;  para luego describirnos a nosotras/os juntos,  o a  ellos/as.
Si es él o ella necesitarás: is/has got/ is wearing/likes/lives.
Si es a un grupo en plural (we/ they) o al que tienes en frente necesitarás: are/have got/ are wearing/ like/live.
Y como siempre: primero lo que ves fuera (desde lo general, la cara, ropa) y luego lo que intuyes del otro/a.

59. Body step by step https://youtu.be/9kCNzrGm12w

60. Our face https://youtu.be/a5Jrb2azj8s

61. Descriptors https://youtu.be/4RnqeUAVZRg

64. I can describe you https://youtu.be/f8vcRdLj6Js

Hoy vamos a aprender a describir personas. Primero a nosotras y nosotros y luego a los demás. Para ello te animo a ver el enlace del verbo to be (amisare, ¿te acuerdas?), verbo to have y to can,  los adjetivos y descriptores, partes del cuerpo y ropa. 
Describir es decir lo que vemos, primero por fuera y luego lo que nos parece. Al principio los profes y profas nos conformamos con lo de fuera. Pero cuanto más vas creciendo, te vamos a exigir más.
Acuérdate que  no pueden faltar los ojos y los pelos. El color va delante de la parte del cuerpo y la ropa.
Ánimo, es fácil.

63. My description https://youtu.be/4KA-l8eFjXk

64. I can describe you https://youtu.be/f8vcRdLj6Js

Our body para más grandes del cole. Te desglosaré el cuerpo de poco a poco, paso a paso. Encontrarás más vocabulario del que necesitas. Tranquila/o, quédate con lo que necesites, lo demás es un regalo. A cuidarse.

58. Inside of your body https://youtu.be/XlC5wChcrw8

59. Body step by step https://youtu.be/9kCNzrGm12w

60. Face step by step  https://youtu.be/a5Jrb2azj8s

61. Descriptors https://youtu.be/4RnqeUAVZRg.

Our body para infantil y primer ciclo. Cuando nacemos lo primero que hacemos es ver el mundo y luego nos damos cuenta que eso que se acerca es una mano, en la que nos recreamos un buen rato, hasta llevarla a la boca; y que ésta tiene un brazo, que a su vez está pegado a un cuerpo.  Y ¡sorpresa! ¡Es nuestro!  Y tiene sexo. Ahora te ayudo a conocerlo en inglés.

55. Our body for kids https://youtu.be/HrNf4xcoOJc

56. Three songs for kids https://youtu.be/nKyJ2K43Sh0

57. Senses= sentidos https://youtu.be/ioPt_yxPfKY

Hoy quiero hablarte de los sentimientos: FEELINGS. Todos son  los que son: ni buenos, ni malos. Algunos no están socialmente bien vistos, pero son tuyos. Hay que aprender a reconocerlos, expresarlos y controlarlos. El primer enlace es para los más pequeños y pequeñas del cole. El segundo es para mayorcitos y mayorcitas. Como siempre, quédate con lo que quieras. Lo demás es un regalo. OMMMMMMMM.

53. Feelings for kids https://youtu.be/Iq02_v0-mF0

54. Feelings for young https://youtu.be/7z6qLwwa82w

El alphabet  es a primera vista muy sencillo, pero si lo miramos con atención se vuelve una batalla perdida, porque tiene muchas acepciones, muchos matices.
Se dividen en:
-  Vowels, vocales y son cinco: a, e, i, o, u. Pero más adelante verás que entre sonidos vocálicos (12) y diptongos (cuando dos vocales se juntan y suenan juntas como en  hie-lo), hay 19 o 21.
- Y consonantes (el resto).
Hay consonantes que se juntan y suenan diferentes:
- ph=f (phone),
- th puede sonar=d (the) o z (thanks),
- H suena casi una j (hungry),
- la kn no suena k (knight= caballero).
 Por eso el inglés es más fácil hablar lo que leerlo o escribirlo. Un ejemplo: one es ou-en-e y tú dices /uan/.
Pero aquí te dejo una vieja canción  y mi más humilde explicación.

51. Alphabet for children https://youtu.be/Og_YjsVQpDY

52. Alphabet: difficult vowels https://youtu.be/aPJJRuj5aRo

Pero claro, no es lo mismo decir: lindo, tan lindo, menos lindo, más lindo que..., lo más lindo de... Por eso existen los grados del adjetivo.
Cuando hablamos de igualdad: as big as... (tan grande como).
Si comentamos que es menos será: less big than.
Pero si es de superioridad o sea más que otro/a... Todo depende del número de sílabas.
- Si tiene una o dos sílabas se le añade -er  al adjetivo, como big, bigger than ...
- Si tiene tres o más sílabas se le pone more y luego el adjetivo: More expensive (más caro) than..
Ahora si hablamos de lo más y tiene dos sílabas se le pondrá: The cheapest (lo más barato), y si tiene tres The  most useful (lo más útil).
Recuerda que si termina en y se cambia a -er/est.
Y que hay algunos casos especiales
- late  (tarde)   Later (más tarde)                  the latest (el último)
                        latter (la  última persona)     the last  (la última) hour.

- old (viejo/a)  older                                     the oldest
                        elder (persona de familia)    the eldest

-far (lejano/a) farther                                    the farthest
                       further (más)                          the furthest
Y otros usan palabras diferentes como:
good    (bueno/a)               better   (mejor)                          the best (el/la  mejor)
bad     (malo)                     worse   (peor)                            the worst (el/la peor)
little                                   less                                the least
much (sing)                       more                              the most
many (plural)                    more                             the most

50. Grados del adjetivo https://youtu.be/JomWBsuh_zo

¡Qué lindo! Ese lindo es un adjetivo. O sea,  dice cómo es algo o alguien. Va delante de ese algo o alguien y nunca, nunca lleva plural. 

49. Adjetives https://youtu.be/RNBRXdjh7TE

Y como a nadie le amargar un dulce te enseño los postres. Ojo. No es lo mismo desert (désert) que es desierto,  que dessert (diséert) que es postre. Lo que está entre paréntesis es cómo suena.
Y recuerda que chocolate en singular se pronuncia  chóc-léit y en plural son bombones.
Poquito porque es bendito. No abuses de los mismos.

48. Dessert and liquid https://youtu.be/7gvgaPLTvLA

Alimentarse es maravilloso, pero hay que saber controlar lo que une come.  Aquí te dejo los ingredientes y alimentos en inglés. También las bebidas y los postres. Como siempre, quédate con lo que necesites y el resto es un regalo.

46. Food: started or main https://youtu.be/9grz6P7ZQYU

47. Ingredients https://youtu.be/bcczLTEzHio

¿Cómo que no te gustan? Las verduras (vegetables), las legumbres (grains) y los cereales (cereal) son muy ricos. Aportan muchas vitaminas, minerales y proteínas. ¡Fíjate cómo se ponía Popeye! Aquí te las dejo para que las combines como quieras. ¡Al vapor con aceite está de vicio!

44. Vegetables https://youtu.be/1IoNG4Q3Y-o

45. Grains and cereals https://youtu.be/jpE3hF0XoQE

Comenzamos la comida con fruta para los de primero, pero como siempre les añado más como regalo. Además, aprenderemos frutas propias de Lanzarote como:  higos, tunos, moras, sandías, membrillos y uvas. 

43. Fruits https://youtu.be/Ec3fURfD5AE

Atacamos la noble tarea de tratar el pasado del verbo to be, que nos va a servir con el past continuous o progressive. Si el presente era am/is/are, el pasado es was/were.
 Y como siempre:
- si termina en ese, es para la tercera persona.
- Se niega añadiéndole n´t. Wasn´t/weren´t.

40. Past to be y past progressive https://youtu.be/OIRAPskXsvg

Hoy te enseño el material escolar y los muebles de la clase en inglés. Además profe y alumna/o. Que no son muebles, pero están ahí. Como siempre quédate con lo que interese. El resto es un regalo. Hay un fallo: no son dos sino tres las palabras que llevan pencil. 
Material escolar y mobiliario del cole https://www.youtube.com/watch?v=TdS7TPSOsuI

Para describir un lugar debemos preguntar ¿dónde están las cosas?  Y tenemos que colocarlas en el espacio. Esto está arriba, esto abajo... Las primeras preposiciones de lugar son las más importantes en primaria. Luego te doy más por si quieres ampliar. 

Siempre se empieza por There is o There are la cosa y luego el espacio. There is a pencil on the table. (Hay un lápiz sobre la mesa). 

38. Where is it? Preposiciones https://youtu.be/L1fZGvws-YU

Ahora vamos a aprender a preguntar ¿cuánto? Pero todo depende de si es contable o no. 

Estate atenta o atento a los primeros minutos, está la chuleta. 

37. How much or how many? https://youtu.be/uWHSOKgOlZw

Si es contable se puede poner en plural.  En español añadimos una  -s al final de todo: car , cars. En inglés solo en los sustantivos.
A veces hay que poner -es (consonante, o). 
Otras se cambia la terminación (f, y).
Unos pocos usan la misma palabra como fish y sheep para ambos números. 
Y hay otras que tienen palabras diferentes. Como woman (singular) y women (plural). 
Es más fácil de lo que parece. Solo hay que aprenderse lo diferente y añade -s al resto. Fácil. 

36. Plurales para there are https://youtu.be/y5r3xzdqp₈

Al describir  hay que tener  en cuenta si es contable o no. Si puedes ponerlo en plural o singular. No te preocupes es más fácil de lo que parece. Solo usa la lógica.
Uncountable  es todo líquido, grano, polvo, trozo de comida. Todo eso no puedes ponerle plural. 
Te doy más de lo que debes aprender, quédate lo más básico. 

35. Countable/uncountables https://youtu.be/ssEJGeyG680

Lo primeo que hace una criatura al nacer es abrir los ojos y ver lo 

que hay fuera. Luego va bajando los ojos y descubre que él o ella está ahí. Por eso voy a enseñarte primero a describir lo que ves usando el verbo haber en inglés: There is para singular y there are para plural. 

34. There is /there are https://youtu.be/FjPhPH4omrQ

Lo que no puedes dejar atrás son estas tres preguntas:
Can you...? ¿Sabes o puedes..?
Do you like...? ¿Te gusta?
Have you got...?   ¿Tienes...?

30. 3 preguntas básicas: can/have/like https://youtu.be/RXzvakbgF3Q

31 To can https://youtu.be/h6dKivyTF34

32. To like https://youtu.be/8acFiVXWo5w

33. To have https://youtu.be/bifwtOt9lus

Lo que más nos gusta es jugar play pero ojo, play the es tocar un instrumento.

29. Play /play the https://youtu.be/uDlPpaSjCd4

Y ahora que hemos visto los dos presentes. ¿cuándo uso cada uno? Fácil. 

28. ¿Y cuándo sé cuando uso uno u otro? https://youtu.be/nb3nW22b0Yc

Hi! Hoy te quiero hablar del Present Continuous. Se usa para lo que estamos haciendo en este momento.  Es muy fácil. Necesitas el verbo to be+ el verbo en presente terminado en ing. Por ejemplo: I am playing computer games. (Estoy jugando con el ordenador). Te pongo el enlace del     to be por si no te acuerdas. 

13. Pronouns and verb to be. https://youtu.be/5JeVK7BNOJM

26. Present continuous https://youtu.be/zFA4Ac6qvOw

27. Vamos a trabajar el present continuous https://youtu.be/V5ZErik-Kdo

Los filósofos dicen que el presente es lo único que tenemos. Pero en inglés hay dos: el simple, que es el de todos los días y el continuo que es el que estamos haciendo en este momento. 
Te presento el Present Simple. Verás que fácil es. Tiene dos palabras nada más. Que no te llene de dudas. Por si acaso, la chuleta. La -s es solo para afirmativa en 3ª persona (él, ella, ello). 

24. Present Simple https://youtu.be/gINd5m1cWMs

25. Vamos a trabajar el simple https://youtu.be/mEfI1Rm3bYI

La vida es del color que tú quieras. Así que primero aprenderemos los colores en el arco iris. Para luego verlos en las banderas.
Si hay algo que me gusta es viajar. Así que me fijo en las banderas. Aparecen los países y su nacionalidad.
No confundas Canarias con Irlanda ni Islandia, que te veo venir. Ten cuidado.
Bandera es flag. Pero tiene franjas verticales (vertical striped) y franjas horizontales (horizontal striped). Se me fue la perola y debes descubrir el fallo de pronunciación. Agudiza el oído y cuéntamelo.

22. Colours in the rainbow https://youtu.be/Utr9MjghSnc

23. Colours in the flag  https://youtu.be/63yMjek_l5s

Vamos a ver, ¿qué tal se te da la ropa? Te has mirado de arriba abajo y de abajo a arriba. ¿Sabrías decir qué llevas puesto en inglés?  Aquí te enseño a usar la expresión  I am wearing a + ropa en singular.
Recuerda que si tiene dos manos o dos pies no lleva a. Aprenderemos las joyas, accesorios y hasta la ropa interior. Y lo más importante: primero el color y luego la ropa.
Empezamos con colores y diferenciando T-shirt (camiseta) de teacher (maestra).
Luego te presento vocabulario, un montón quédate solo con lo que necesites. Lo demás es un regalo.
Después te cuento el material  para responder It´s made of... ; y te lo diferencio de It´s made in+ país.

15. What are you wearing? https://youtu.be/cC-CYXk29a4

16. Clothes with a https://youtu.be/C6vddjHM9yo

17. Clothes without a https://youtu.be/ynlDRbSYO6U

18. Clothing accesories https://youtu.be/lC6BYFN-b2M

19. It´s made of/It´s made in X. https://youtu.be/L_G3qUhcmtk

20. It´s made in China https://youtu.be/JaiqbOvV3_c     https://youtu.be/__xeaYSuZpo

21. Actions with clothes  https://youtu.be/mz1kKxUYimc

Sí gente maravillosa,  hay que cuidarse. Y nada como una buena ensalada. Salad. Veremos cómo se prepara, los ingredientes en inglés y la canción de poner la mesa. 
Por cierto hay un par de defectos ¿Eres capaz de localizarlos? Si mal no recuerdo "lady Butterfly"  me corregirá al final. 

14. Salad recipe https://youtu.be/gkviohazDLg

Ahora si te pregunto ¿quién es la persona más importante del mundo?, ¿quién me responderías?

Yo te lo diré en inglés. You are the most important person in the world. 

Trabajaremos las personas en singular  (solo hay esa como ella o él) y plural (son unos cuantos, por eso es plural)

Para terminar con el verbo to be que significa ser, estar, o tener años. Ojo. Carmela ha cometido un error, al negar en primera persona I am Solo se puede decir I am not o I´m not. El not no se puede contraer en primera. Palabrita de Jackie. 

13. Pronouns and verb to be://youtu.be/5JeVK7BNOJM

¿Se me pasó ? ¿Cuándo es tu cumpleaños? When is your birthday? Daremos meses y días de las semanas con su correspondiente preposición:  on para fechas y días;  e in para meses. 
También repasaremos los ordinales. Números que expresan orden de llegada: primero (the first), segundo (the second), tercero (the third). 
Recuerda se pone:
- st a los números acabados en 1, menos 11. Como:1, 21, 31. 
- nd a los números acabados en 2, menos 12. Como: 2, 22.
- rd a los números acabados en 3, menos 13. Como: 3, 23.
-  se añade th a los números del 4 al 20 o terminados en 0: 4 fourth, 5 fifth, 6 sixth, 7 seventh, 8 eighth, 9 ninth, 10 tenth, 11 eleventh, 12 twelfth, 13 thirteenth, 14 fourteenth, 15 fifteenth, 16 sixteenth, 17 seventeenth, 18 eighteenth, 19 nineteenth, 20 twentieth, 21 twenty-first, 22 twenty-second, 23 twenty-third, 24 twenty-fourth....30 thirthieth, 31 thirty-fist...

https://youtu.be/BUr6phtCMPI

 ¿Qué hora es en inglés?

10. What´s the time? https://youtu.be/7vHu34Ei85s

11. The time 2 https://youtu.be/6eyE0M1B8xU

Y ahora quiere que llame a alguien por teléfono. Easy. Fácil.

9. Phoning https://youtu.be/fO2bxoSK0uA

 ¡Carmela, los números otra vez! Pues, claro responden a muchas preguntas. Empecemos.

7. Numbers, but why? https://youtu.be/Oupi_iPb2Ug

8. Numbers from 1 to 1000 https://youtu.be/rrPuB043ohY

Hoy, vamos a preguntar ¿Qué es eso?  Imagínate que eres un extraterrestre y no tienes ni idea de lo qué  es una cosa. Y preguntas What´s this? Si empieza por vocal o sea (a, e, i, o, u) pondrás It´s an....

Y si empieza por consonante It´s a... Espero que te guste. Muak. 

6. What´s this? https://youtu.be/0TcEV7CW20w

Primero vamos a saludar en diferentes momentos del día. Luego nos presentaremos. Y presentaremos a nuestras amigas y amigos. Are you ready? Steady. Go.  (en cristiano, preparados, listos, ya).

1. Saludos https://youtu.be/G9r52B_THBs

2. How are you? https://youtu.be/pqckD_kowkc

3. My name https://youtu.be/bUgdTZfW5Z8

4. He frente a she https://youtu.be/HfIv_M3GXRA

5. Who´s that girl? https://youtu.be/f9_RVn7tZPY

Hello, I am Carmela. I am an English teacher. Do you want to learn English? Welcome.